Осередком здійснення роботи з педагогічними кадрами в дошкільному закладі є методичний кабінет, програмово – методичне забезпечення якого відповідає сучасним вимогам. Діяльність методичного кабінету організовує і скеровує вихователь-методист Шепелєва Н.В.

Мета методичного кабінету:

- навчально-методичне забезпечення педагогічного процесу ДНЗ;

- упровадження в навчально-виховний процес найкращого педагогічного досвіду, інноваційних технологій, методичних та психолого-педагогічних досягнень у галузі освіти;

- надання компетентної допомоги в удосконалення фахової освіти та підвищенні кваліфікації педагогічних працівників.

Основні завдання методичного кабінету:

- створення науково-методичних, організаційно-педагогічних умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників;

- організація системи роботи, спрямованої на активізацію творчого потенціалу та збагачення досвіду педагогічних працівників;

- виявлення перспективного педагогічного досвіду та організація його вивчення, узагальнення та впровадження;

- впровадження в практику роботи дошкільного закладу інноваційних технологій та досягнень найкращого педагогічного досвіду;

- вивчення стану організації навчально-виховного процесу, умов забезпечення психологічного та фізичного здоров'я дошкільників, рівня їх життєвої компетентності;

- вивчення рівня знань, умінь і навичок дошкільників відповідно до державних стандартів, організації навчально-виховного процесу;

- інформування педагогів про нові нормативні документи в галузі дошкільної освіти, науково-методичні та навчальні фахові видання.

Робота методичного кабінету організовується відповідно до Типового положення про методичний кабінет дошкільного навчального закладу та відповідаює вимогам Базового компоненту дошкільної освіти.

Методичний кабінет оснащений достатньою кількістю нормативно-правової, науково-методичної літератури, наочними, демонстраційними та дидактичними посібниками, що відповідають вимогам сьогодення.

Методична робота - це цілісна, заснована на досягненнях науки, інноваціях, передовому досвіді та аналізі труднощів педагогів; система заходів спрямована на підвищення майстерності кожного педагога, на узагальнення і розвиток творчого потенціалу колективу, на досягнення оптимальних результатів освіти, виховання та розвитку дітей.

Головнішою формою роботи з педагогічними кадрами в дошкільному закладі є педагогічна рада, яка керується у своїй діяльності Законами України "Про освіту", "Про дошкільну освіту", "Положенням про дошкільний навчальний заклад", Статутом дошкільного навчального закладу. Повноваження педагогічної ради визначають також інші нормативні документи, що стосуються діяльності дошкільного навчального закладу.